第4回　花育と五感──幼少期に五感を育てる重要性

こんにちは、花育講師のふさこ先生です。
このコラムでは、花や緑を通して子ども達の心や感性を育む“花育”の魅力をお伝えしていきます。

五感が刺激される体験としての花育

花育は、五感を使う活動です。視覚・触覚・嗅覚に働きかける効果があり、子どもが日常では得にくい“生きた感覚体験”を得られる活動でもあります。
生きた花の色を見て、質感に触れ、香りを感じる。これらの刺激は、脳の発達にも大きく関係しています。幼少期に重要なシナプスと関係があり、感情・集中力・記憶力が子ども達の10年後や20年後に影響を及ぼします。
特に現代はデジタル環境が増え、自然体験や感覚体験が不足しやすいと言われています。
香りにおいても、柔軟剤や人工的な強い香りなども増えていますね。
花育は、花という「本物」に出会うことで、子ども達が「感じる」機会を取り戻す役割を果たしています。

五感から生まれる情緒の安定と意欲

花に触れる時、子ども達は表情が柔らかくなり、落ち着いた姿を見せます。
これは花の持つ繊細さや香りが、安心感や慈しむ心をもたらすためです。
花は、丁寧に優しく扱わなければ、すぐに弱ってしまう存在。
子ども達は純粋なので「優しくね、生きているからね」と伝えると、まるで赤ちゃんに触るように接してくれます。その時、優しさや他者を思いやる気持ちが育ちます。
また、感覚刺激を通して情緒が整うと、どんな活動にも前向きに取り組む姿勢が生まれていき、ポジティブな思考づくりの土台ともなるのです。

センサリープレイ×アート

近年注目されているセンサリープレイ（感覚遊び）。
実は花育は五感を使った元祖センサリープレイでもあります。
それぞれの花びらや葉の質感、茎の硬さ、水の冷たさなど、多様な自然の刺激が子どもの感覚統合を促します。
子ども達にとって、本物の生命力あふれる花や緑に触れることは、貴重な経験です。
そして生命の美しさを感じながら、立体のアート制作を楽しみます。
花育をセンサリープレイの1つと捉えることで、感覚・学び・発達との関連性が深まり、保育園やご家庭でも取り入れやすくなると思います。

来月からは、いよいよ保育園でもできる簡単花育のご紹介編です！
ぜひご覧くださいね。

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